人工智能的深思熟虑的使用可以给老师带来“难以置信的价值”2024-12-03 17:22人工智能的深思熟虑的使用可以给老师带来“难以置信的价值”数学老师德里克·辛普森最初将人工智能用作行政助理，但他表示，他现在正在将它用于更复杂的用途——包括学生评估和教师自我评估2024年11月29日，早上6:15德里克·辛普森两年前，我开始对在教育中使用人工智能(AI)感兴趣。最初，我专注于简单的任务，如创建工作表、生成解决方案、写信和准备作业。它很快就成了我电脑上的“管理助理”，通过简化日常任务每周节省几个小时。除了日常工作，我发现人工智能在编写政策和课程大纲方面很有用，这激发了我进一步探索其潜力。制作答题纸是我的下一步。虽然这需要明确的指示，但通过实践，我学会了有效地与ChatGPT交流，以产生准确的答卷。随着我在指导人工智能方面的进步，它成为了一个可靠的资源，提供了可以立即使用的材料。这一成功让我想知道人工智能是否可以给学生作业评分。作为一名数学老师，一开始我发现在ChatGPT中输入书面数学答案很有挑战性。通过使用语音听写来转录答案，我发现虽然这种方法有一些局限性，但它基本上工作得很好。评估中的人工智能出于对它在其他科目中表现的好奇，我开始用基于文本的作业来测试它，在文章旁边输入评分方案。通过与同事合作，我们发现ChatGPT的评分经常与人类的评价一致，显示出不同主题之间惊人的一致性。受到人工智能在评估中的潜力的启发，我探索了它在提供个性化反馈方面的用途。通过分析作业或考试答案，我可以找出学生们努力的地方。然后，ChatGPT生成个性化的“导师表”，包括根据每个学生的需求定制的摘要、工作示例和练习题。学生们发现这些表格特别有帮助，因为它们侧重于特定的困难领域，而不是一刀切的复习。此外，ChatGPT使我能够为学生创建个性化的测试。然后，我能够为每个学生生成相同难度的独特问题，在保持公平评估标准的同时，最大限度地减少分享答案的机会。学生们赞赏这种方法，它将评估的公平性和完整性提高到了一个新的水平。相关:教师对人工智能在学校的好处持“怀疑”态度教师工作量:人工智能帮助教师批改作业和备课教育技术: 人工智能“可能在学习中造成新的不平等”我的探索不止于评估- 我想知道人工智能如何支持教师发展。录下我的课，我用ChatGPT对照我们学校的老师评价标准来评价。尽管最初我持怀疑态度，但我对它所提供的见解确实感到惊讶。AI可以客观地分析我教学的关键方面，在提问技巧和课程结构等方面提供建设性的反馈。事实上，在分析了大约15节课之后，我注意到一个模式:我在能力较低的班级投入的精力比在能力较高的班级投入的多，这一发现让我调整了我的方法。人工智能的反馈鼓励我改进我的教学方法，我现在倡导其他教师尝试使用人工智能进行评估，因为这可能是一种令人大开眼界的体验。使用人工智能的教育模拟当我被介绍到一个专门用于教育模拟的人工智能平台时，我的旅程发生了意想不到的转变。在一堂历史课中，AI在模拟的古巴导弹危机场景中扮演尼基塔·赫鲁晓夫的角色，学生们以小组为单位，必须做出战略性的反应。这种交互式角色扮演吸引了学生，使他们能够在高风险的现实环境中应用他们的知识，将历史带入生活，并展示了人工智能作为交互式课堂资源的力量。我现在正在研究人工智能如何帮助学生再次自我评估他们的学习，并得出一些有趣的结果。总的来说，我认为人工智能是一种有价值的教育工具，但它的有效性取决于深思熟虑的应用。它在教育方面的潜力是巨大的，我们才刚刚开始探索它的能力。从自动评分和个性化辅导到课程评估和交互式学习，人工智能为吸引学生、个性化学习和增强教学实践开辟了新的途径。然而，我们需要合乎道德地、有效地使用它，以充分实现它的好处。AI没有天生的好与坏；它是一种工具，其影响取决于我们如何选择使用它。我的经验告诉我，如果使用得当，人工智能可以提供巨大的价值，帮助教师专注于最重要的事情:促进学生的成长和成就
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